Traductor

jueves, 8 de octubre de 2015

Efemérides y acontecimientos del mes de octubre

Acontecimientos en octubre

A continuación ofrecemos las fechas conmemorativas más importantes del mes de octubre de República Dominicana y gran parte del mundo, los cuales nos permitirán celebrar o conmemorar esos acontecimientos de interés para todos nosotros.



El 1 de octubre se celebra el Día del Niño en El Salvador y Guatemala.


El 2 de octubre de 1968matanza de Tlatelolco perpetrada por orden del gobierno mexicano en la plaza de las Tres Culturas.


6 de octubre: Día Internacional de la Infancia.


9 de octubre de 1915: El reloj público fue instalado en el Palacio Consistorial de Santo Domingo.


9 de octubre de 1947: Creación del Banco Central de la República Dominicana.


12 de octubre: Día de la Raza, de la Hispanidad o Encuentro entre culturas.


12 de octubre de 1927: Creación de la Academia Dominicana de la Lengua.


El 12 de octubre de 1492, un grupo expedicionario español, comandado por Cristóbal Colón llega al continente americano, protagonizando uno de los mayores hitos de la Historia.


13 de octubre: Día de la Cultura Americana.


15 de octubre de 1936: Nacimiento de María Teresa Mirabal. Hermana de Patria y Minerva Mirabal.





El 18 de octubre de 2015 se celebra la Jornada Mundial de las Misiones

"Domund"

El 19 de octubre es el Día Mundial del Cáncer de Mama.


21 de octubre de 1850: Natalicio de Salomé Ureña. Destacada poeta y maestra de República Dominicana.


21 de octubre: Día de los Poetas. Por el natalicio de Salomé Ureña de Henríquez.
El 23 de octubre se celebra el Día Nacional de la Aviación en México.


26 de Octubre: Natalicio del historiador y maestro Don Félix Evaristo Mejía, dominicano.


27 de octubre de 1845: Celebración de la  Batalla de Beler.


27 de octubre de 1935: Fallecimiento del escritor dominicano Tulio Manuel Cestero, autor de la novelas "La Sangre" y de "Ciudad Romántica".


El 28 de octubre se celebra el Día Mundial de la Animación.


28 de octubre: Día de la Universidad y la Escuela.


28 de octubre de 1538: (Nació la Primera Universidad de América), Universidad Autónoma de Santo Domingo.


31 de octubre: Día del Ahorro Escolar.


El 31 de octubre se celebra la fiesta de Halloween.


El 31 de octubre se celebra el Día del Escudo Nacional en Ecuador.
El 31 de octubre se celebra el aniversario de la Reforma Protestante naciendo las Iglesias Evangélicas y Protestantes.


miércoles, 13 de mayo de 2015

Transformar las bibliotecas en centros de recursos

EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Y EL CENTRO DE ESTUDIOS EDUCATIVOS DEL INTEC (CEED/INTEC) PRESENTARON SU ESTRATEGIA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA Y SIETE GUÍAS FORMATIVAS PARA BIBLIOTECARIOS

SANTO DOMINGO. El Área de Ciencias Sociales y Humanidades y el Centro de Estudios Educativos del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (CEED/INTEC) pusieron en circulación siete guías formativas dirigidas a bibliotecarios, con el objetivo de incentivar en la comunidad educativa el hábito de la lectura de forma creativa, formativa y lúdica.
Los materiales forman parte de la Estrategia de Animación a la Lectura que implementa el CEED/INTEC a través de su Centro de Recursos Multimodales Para el Aprendizaje (CREM), y tienen por objetivo transformar las bibliotecas en espacios que promuevan el aprendizaje vivencial.
Las obras presentadas son: “Programa Centro de Recursos Multimodales para el Aprendizaje (CREM)”, “La animación a la lectura, Proyecto Radioteatro Escolar”, “Pizzalectura”, “Cuentajuegos”, “Teatíteres” y “Menú de estrategias para animar la lectura”, las cuales potencian las habilidades creativas de docentes, bibliotecarias/os, animadores socioculturales y público interesado, para planificar y desarrollar actividades que contribuyan a incentivar el amor a  la lectura, escritura, creatividad y el conocimiento.
Sobre ese aspecto, la coordinadora de la Unidad de Programas y Proyectos de Innovación en Educación del CEED/INTEC, Arelis Gómez, explicó que la estrategia supone que las bibliotecas pasen de ser espacios de mera consulta y préstamo de libros a lugares que permitan la integración de diversos recursos didácticos, bibliográficos, digitales, audio-visuales y táctiles, que apoyan el proceso enseñanza-aprendizaje..
Sostuvo que el CREM tienen una función  de formación, que procura que los bibliotecarios reconozcan el rol que desempeñan en la construcción de aprendizajes significativos, favoreciendo el diseño de estrategias teórico-prácticas y contribuyendo al establecimiento de una cultura lectora.
La ceremonia de presentación contó con la asistencia del Rector del INTEC, Rolando M. Guzmán; el director del CEED/INTEC, Héctor Martínez; la decana del Área de Ciencias Sociales y Humanidades, Migdalia Martínez; la maestra de ceremonia, Sandra González; la especialista que realizó la reseña de las obras, Lillian Castillo; y las autoras Arelis Gómez, Carmen Mena e Isabel Vargas, entre otras autoridades e invitados especiales.
Recuperado de: La Pagina oficial de Intec, https://www.intec.edu.do/noticias-y-actividades/noticias/item/transformar-las-bibliotecas-en-centros-de-recursos

jueves, 30 de abril de 2015

Manuel Rueda, intelectual dominicano

La XVIII Feria Internacional 2015, esta dedica en su honor. Nació en Monte Cristi, República Dominicana, el 27 de agosto de 1921. Uno de los intelectuales dominicanos más completos del siglo XX.

Su figura no se limita solo como poeta, también fue pianista, ensayista y dramaturgo, sobresale en el campo de la educación musical y se ocupa de la recopilación y difusión de nuestro folklore.

Nació en Monte Cristi, República Dominicana, el 27 de agosto de 1921. Uno de los intelectuales dominicanos más completos del siglo XX.

Estudió música en Santiago de Chile, donde vivió por catorce años. Allí obtuvo (en 1945) el premio “Orrego Carballo”, que otorga el Conservatorio Nacional al mejor pianista de la promoción, compartió con figuras claves de la poesía latinoamericana del momento (entre ellos Pablo Neruda, Vicente Huidobro y Gabriela Mistral) y la revista Atenea, de la Universidad de Concepción, publicó sus primeros poemas, en 1949.

En la República Dominicana ingresó como docente al Conservatorio Nacional de Música y fue su director por veinte años. Dirigió el Instituto de Investigaciones Folklóricas de la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña.

Rueda fue un integrante tardío de La poesía sorprendida, compartiendo espacio con Franklin Mieses Burgos, Antonio Fernández Spéncer y Mariano Lebrón Saviñón entre otros.
Tiene la honra de haber sido el  creador del Movimiento Pluralista en el 1974 con sus textos Claves para una poesía plural y Con el Tambor de las Islas. Esa forma pluralista consistía en introducir el pentagrama musical, el grafismo y otros elementos en la poesía.
Tuvo a su cargo el primer curso de Pedagogía Musical y la organización de la Educación Musical Escolar. Recopiló canciones del folklore dominicano que ejecutó en conciertos y recitales de piano.

Junto al Obispado de Santiago de los Caballeros compuso el “Cancionero litúrgico dominicano”. En 1974 fundó el Pluralismo, movimiento poético que planteó la elaboración del poema a partir de un conjunto de recursos técnicos: pentagrama musical, colores, variedades tipográficas, escritura simultánea, etc.

Obtuvo seis premios nacionales en diferentes géneros con las obras “La trinitaria blanca” (teatro, 1957), “Por los mares de la dama” (poesía, 1976), “Las edades del viento” (poesía, 1979), “El rey Clinejas” (teatro, 1979), “Papeles de Sara y otros relatos” (cuentos, 1985) y “Bienvenida y la noche” (novela, 1994).

En 1995 le fue otorgado en España el premio de teatro Tirso de Molina por su obra “Retablo de la pasión y muerte de Juana la loca”. Su libro de sonetos “Las noches”, se considera un clásico de la literatura dominicana. Ganó el Premio Nacional Libro del Año con “La metamorfosis de Makandal”.

Cronológico de sus obras
  • “Las noches” (1949 y 1953)
  • “Tríptico” (1949)
  • “La trinitaria blanca” (1957)
  • “La criatura terrestre” (1963)
  • “Teatro” (1968)
  • “Adivinanzas dominicanas” (1968)
  • “Conocimiento y poesía en el folklore” (1971)
  • “Antología de la poesía dominicana contemporánea 1912-1962” (en colaboración con Lupo Hernández Rueda, Tomo I, 1972)
  • “Pluralemas”(1975)
  • “Por los mares de la dama” (1976)
  • “La prisionera del Alcázar” (1976)
  • “El rey Clinejas” (1979)
  • “Las edades del viento” (1979)
  • “Papeles de Sara y otros relatos” (1985)
  • “De tierra morena vengo” (en colaboración con Ramón Francisco, 1987)
  • “Congregación del cuerpo único” (1989)
  • “Bienvenida y la noche” (1994)
  • “Dos siglos de literatura dominicana [S. XIX y XX]. (1996)
  • “Poesía y prosa” (en colaboración con José Alcántara Almánzar (1996)
  • “Retablo de la pasión y muerte de Juana la loca” (1996)
  • “La metamorfosis de Makandal” (1998)
  • “Imágenes del dominicano” (1998)

La XVIII Feria Internacional 2015, esta dedica en su honor. Murió el 20 de diciembre de 1999 en Santo Domingo.

Recuperado de: http://www.educando.edu.do/portal/manuel-rueda-intelectual-dominicano/. EDUCANDO: el portal de la educación dominicana

martes, 28 de abril de 2015

Dedicarán Feria del Libro 2015 a Manuel Rueda

Literatura

-


 El Ministerio de Cultura encendió los motores de la Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2015 (FILRD2015), a celebrarse del 23 de abril al 4 de mayo, con Perú como país invitado de honor.Ayer se anunció que la versión XVIII del evento cultural más importante de la nación será dedicada al poeta, pianista, dramaturgo y ensayista Manuel Rueda. En un encuentro presidido por el ministro de Cultura, José Antonio Rodríguez, acompañado por Valentín Amaro, director general del Libro y la Lectura, se destacó la vida y obra de Rueda, quien fue miembro de número de la Academia Dominicana de la Lengua y director del Conservatorio Nacional de Música. “Dedicar la FILRD a Rueda es rendir homenaje a uno de los dominicanos más cultivados que hayan tenido las artes nacionales, por lo que llena de orgullo dedicarle esta edición ferial”, dijo Rodríguez.

Durante toda su vida, Rueda acumuló méritos que lo catapultaron como uno de los grandes intelectuales del país. En seis ocasiones, ganó el Premio Anual de Literatura, tres en poesía, dos en teatro y uno en narrativa. También obtuvo, en 1994, el Premio Nacional de Literatura.

Entre sus obras literarias destacan: “Las noches” (1949 y 1953), “Tríptico” (1949), “La criatura terrestre” (1963) y “Vacaciones en el cielo”. Entre sus obras teatrales, figuran: “La trinitaria blanca” (1957), “El Rey Clinejas” (1979) y “Relato de la Pasión y muerte de Juana la Loca” (Premio Teatral «Tirso de Molina», 1995). Su impronta en el arte no solo es imperecedera en la literatura, también en la música su valor es incalculable. Participó en innumerables recitales como solista, tanto con la Orquesta Sinfónica Nacional como la de Puerto Rico.

 Periòdico El Caribe, Recuperado de:
http://www.elcaribe.com.do/2015/03/18/dedicaran-feria-del-libro-2015-manuel-rueda

jueves, 23 de abril de 2015

Semblanza de Carmen Mena Sánchez

Realizada por Isabel Lora :

Carmen Mena: Nació en esta ciudad hace algunas décadas .

 Es una mujer inquieta, o mejor dicho, muyyyy inquieta. Con un especial talento para la gente y

otro muy especial que consiste en resolver todo tipo de problemas. Sus manos pequeñas
pueden crear cualquier cosa, desde un adorno hasta un gesto dulce. Es madre, esposa,
compañera, y es, siempre en igual proporción, cuidadora y diligente.


Es de formación, educadora, con especialidad en bibliotecología. Con ya 17 años en el área, ha
podido desarrollar una trayectoria tanto laboral como a nivel académico. Podemos agregar que
Carmen no es una simple bibliotecaria, pues más que una guardiana de libros, ha sido y es una
gran promotora de la animación a la lectura y de las bibliotecas como verdaderos espacios de
aprendizajes. Por ende, es una promotora del juego, la investigación, la construcción del
conocimiento y, de lo más apreciado para el ser humano, la libertad.


Mujer que gusta de los niños y las niñas, y como ellos, tiene una genuina capacidad de
asombro.


Actualmente Carmen apoya como administradora del Centro de Recursos Multimodales
(CREM), así como en sus procesos de formación y producción de documentos.


Es mujer tierra, invierno, que lleva el vuelo ágil del colibrí.

Muchisimas gracias Chabela. Te quiero muchooooo!!!!!

martes, 21 de abril de 2015

El bibliotecario no vocacional: un peligro para la profesión

Unos meses atrás, dentro de un foro de especialistas en información y documentación, una de las ponentes, responsable del área de biblioteconomía y documentación en una Universidad donde no existe el Grado en Información y Documentación en su oferta educativa, comentaba que son pocos los alumnos que a la hora de la elección de optativas/prácticas escogen aquellas relacionadas con la biblioteconomía entre sus primeras opciones, pero sin embargo, sí notaba que una vez terminaban la carrera eran muchos los que empezaban a interesarse en cómo poder acceder al mundo de las bibliotecas. En este caso, la lectura sobre lo que expuso la ponente, era que en muchas ocasiones estos estudiantes habían pasado por bibliotecas mediante becas, colaboraciones, prácticas etc. y que una vez conocido el trabajo que se hace allí han encontrado en esta profesión algo que les gusta y por eso quieren desarrollarse dentro de este ámbito.
Seguramente existan muchos casos de personas que han descubierto su pasión y ganas de ejercer en las bibliotecas tras optar por una carrera cuya principal salida no era esa, pero creo que ante la situación de crisis que por desgracia vivimos actualmente y la desesperación de la gente por encontrar un trabajo, la profesión de bibliotecario se esta eligiendo más que nunca como una posible salida del túnel y no como el camino deseado.
La profesión de bibliotecario está totalmente desprotegida, es accesible para casi cualquier persona sin tener que poseer una formación muy específica. Cualquiera puede acceder a becas como bibliotecario y sumar experiencia, cualquier parado puede acceder a cursos de desempleados por más de 600 horas con prácticas para formarse como bibliotecario, cualquiera puede opositar a puestos bibliotecarios, sin que sea un gran problema el no haber realizado estudios de biblioteconomía. En definitiva, todo anima e invita a ver las bibliotecas como una alternativa ante la angustia que vive la gente al no poder trabajar en aquello que le gustaría o para lo que se ha formado.
Todo esto desemboca en bibliotecas con profesionales sin vocación ninguna por su trabajo y que en muchos casos tiene un concepto equivocado de lo que es una biblioteca. Esto se convierte en un problema de gran calado para la profesión si tenemos en cuenta el momento que viven las bibliotecas, cuestionadas sobre cuál es su papel actual en la sociedad, y teniendo que salir adelante como buenamente se puede ante los recortes y dificultades que nos ha traído la crisis. Por ello, el peso de las bibliotecas recae ahora más que nunca sobre sus profesionales, sobre sus iniciativas y sobre la imagen que éstos proyectan a la sociedad, tener bibliotecarios con un concepto equivocado de lo que ha de ser una biblioteca hoy en día, sin iniciativa para dar un paso al frente o con poca preparación ante el mundo digital, puede terminar siendo una gran losa para las bibliotecas.

Recuperado de: Biblogtecarios, http://www.biblogtecarios.es/joaquincalatayud/el-bibliotecario-vocacional-un-peligro-para-la-profesion/

Puesta en circulación obras del Centro de Recursos Multimodales para el Aprendizaje (CREM)

Sala Julio Ravelo de la Fuente

El Centro de Recursos Multimodales para el Aprendizaje (CREM) del Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) pone en circulación sus obras: Programa Centro de Recursos Multimodales para el Aprendizaje (CREM), La animación a la lectura, Proyecto Radioteatro Escolar, Pizzalectura, Cuentajuegos, Teatíteres y Menú de estrategias para animar la lectura.
Estas obras forman parte de la Función de formación del CREM, la cual establece políticas y líneas de formación que permiten hacer aportes significativos a la educación dominicana. En esta ocasión, las líneas de formación  están orientadas a la  construcción y desarrollo de estrategias teórico-prácticas que pretenden elevar las prácticas de lectura y escritura en centros educativos y comunidades de nuestro país.
Cada obra posibilitará a docentes, bibliotecarias/os, animadores socioculturales y público interesado confiar en su poder creador para planificar y desarrollar actividades que contribuyan a desarrollar el amor por los libros, la lectura, la escritura, los sueños, el conocimiento…     

Fecha de la actividad: 21 de abril, 2015
 Hora: 4:00 p.m.    
Tiempo aprox. de duración: 1 hora 30 minutos
Lugar: Sala Prof. Julio Ravelo de la Fuente (INTEC)

Organizadores: Área de Ciencias Sociales y Humanidades, Centro de Recursos Multimodales para el Aprendizaje (CREM) y Centro de Estudios Educativos (CEED)
Clasificación temática: Recursos para el desarrollo de competencias, Animación a la lectura
Dirigida a: Personal docente y administrativo, estudiantes, sociedad civil y público en general

Contacto:
809- 567-9271 Ext. 517 


Recuperado de: https://www.intec.edu.do/noticias-y-actividades/actividades/puesta-en-circulacion-obras-del-centro-de-recursos-multimodales-para-el-aprendizaje-crem

viernes, 16 de enero de 2015

NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION: IMPACTO EN LAS BIBLIOTECAS


Resumen
Las nuevas tecnologías avanzan, y la biblioteca trata de seguirlas. ¿De que hablamos cuando hablamos de Tecnologías de la Información? ¿Que rol cumple la biblioteca y como enfrenta los cambios tecnológicos? ¿Esta preparado el profesional de la información para enfrentar estos cambios?

Los modos de incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son cruciales para el desarrollo de nuestras sociedades en su carácter democrático y cohesionado debido a que la inserción de estas nuevas tecnologías en el campo educativo ofrece muchas posibilidades, pero también nuevas formas de exclusión. La brecha digital, es el espacio de exclusión que se abre entre quienes pueden acceder a las nuevas tecnologías y quienes no. [1] Las TICs pueden así, ser palancas eficaces de la liberación humana o armas formidables para el sostenimiento de una sociedad insanablemente injusta como la actual.[2]
Si en las últimas décadas, éste espectacular desarrollo de la tecnología y las comunicaciones ha influido notablemente de una u otra forma en todas las profesiones, las mas afectadas fueron las dedicadas a la gestión de la información. Los avances tecnológicos han tenido un gran impacto sobre las bibliotecas y los propios bibliotecarios. Las nuevas tecnologías digitales posibilitan el acceso ultrarrápido a las fuentes más ricas de información, dentro de colecciones mundiales. El efecto ha sido tan profundo que muchos de los profesionales del sector plantean la labor a desarrollar y la forma correcta de denominar la profesión.[3] Puede decirse que casi todas las funciones tradicionales del bibliotecario han sufrido transformaciones y han surgido nuevas tareas.
La evaluación de los recursos se complica progresivamente al convivir el formato impreso y el cd room, la versión ofrecida en Internet y aquella que ofrecen las bases de datos comerciales. Los expertos en la información deben mantenerse al tanto de los nuevos desarrollos y tendencias que surjan a su alrededor y hacer comprender a sus superiores que si la tecnología cambia, ellos deben adaptarse y cambiar simultaneamente.

Los bibliotecarios de hoy son consultores, imparten cursos de formación y diseñan sistemas informáticos. Con la aparición de Internet se han convertido en expertos en la búsqueda, en la red, en Web masters y hasta en diseñadores de páginas Web. Estas nuevas funciones deben ser entendidas como el conjunto de actitudes, aptitudes y puntos de vista que pueden ser rápida y efectivamente aplicadas a cualquier oportunidad o necesidad desconocida que pueda surgir.[4] Los nuevos bibliotecarios pueden usar la tecnología para ampliar el alcance de los servicios de su biblioteca más allá de sus muros y para anticiparse a las necesidades de los usuarios[5]

¿De que hablamos cuando hablamos de nuevas tecnologías?
Las tecnologías de información incluyen a las tecnologías que permiten que las distintas formas o tipos de información sean procesadas, transmitidas, manipuladas, almacenadas y recuperadas con rapidez, seguridad y eficacia.

La tecnología de la información agrupa cuatro áreas tecnológicas que convergen:
· La microelectrónica: basa su actividad en el diseño de circuitos integrados
· La computación: fabricación de hardware
· La informática: dedicada al software, sistemas informáticos que reúnen una serie de procedimientos
· Telecomunicaciones: industria de datos gigante, dados sus alcances y avances, y posibilita la integración de los sistemas.

Estas nuevas tecnologías son las que hoy modifican muchas de las funciones y procesos de la biblioteca. Lejos de excluir la biblioteca como institución, estas han reforzado y delineado cada vez mas su presencia social como institución a partir de la cual se puede conjuntar la información, se organiza y puede ser utilizada por quien lo solicite.[6]

Inclusión de las nuevas tecnologías de la información en la biblioteca
Las tecnologías de la información y la comunicación son las fuerzas motrices del cambio: el acceso a, y el uso eficaz de la información y del conocimiento, tecnologías y servicios varios constituyen herramientas esenciales para aun desarrollo económico y social sostenible a nivel individual, comunitario, nacional, internacional. El acceso a la información y al conocimiento resulta en una mejora de la calidad de vida siempre que exista un marco que lo posibilite.

Las bibliotecas y archivos han sido creados para asegurar la accesibilidad a largo plazo de la información registrada. Eso es lo que hacen ahora y lo que seguirán haciendo en el futuro. Esto significa que, su actividad consiste en que adquieren, catalogan o procesan, organizan, ofrecen para el uso y preservan el material disponible al público. Esta es la función distintiva de la biblioteca. Nada de esto cambia en el mundo digital, pero si cambia el equilibrio de poder entre las funciones esenciales. No se pone en duda el valor permanente del documento manuscrito o impreso, o el de la biblioteca convencional como lugar donde la gente se encuentra para satisfacer algunas de sus necesidades culturales, pero la mayor parte de la información aparece en formato digital desde su nacimiento. Es esencial que la biblioteca de hoy cambie hacia la implementación del concepto de biblioteca digital y haga de ello parte de su estrategia de desarrollo. Unabiblioteca digital es un servicio de información en el cual todos los recursos informativos están disponibles en formato electrónico y las funciones de adquisición, almacenamiento, preservación, recuperación, acceso y comunicación del documento se llevan a cabo usando tecnología digital.[7]

Debemos tener en cuenta que la biblioteca debe afianzar su papel clave en la emergente sociedad de la información y el conocimiento como un lugar que asegure la preservación y la migración de información de cara a hacerla utilizable para todos los que la necesiten, esto es, no solo mantener su función tradicional, sino también reforzarla considerablemente, es decir, ingresar al mundo digital como protagonista pleno. Encontramos, entonces, nuevas denominaciones para esta entidad. Hoy en día hablamos de bibliotecas electrónicas, digitales y virtuales.

¿Que son las bibliotecas Digitales, las Electrónicas y las Virtuales?
La biblioteca era fundamentalmente un repositorio de conocimiento, o de información. Desde fines de la segunda guerra mundial la biblioteca ha acogido en mayor número soportes documentales distintos al libro, el dominio del medio impreso no ha sido cuestionado de manera sustancial hasta el día de hoy. El cuestionador es la computadora, o más bien, la comunicación mediada por computadoras. La coexistencia de medios impresos y digitales crea un nuevo espacio documental, el cual es multilateral, porque el conocimiento se presenta no sólo en el medio impreso, sino también en el medio computacional. La oferta de información a través de computadoras no es más la simple reproducción digital de expresiones impresas, sino expresiones hechas por y para el medio[8]Así, una breve definición de cada una seria las siguientes:

BIBLIOTECA ELECTRÓNICA: es aquella que posee un catálogo automatizado, y que además ofrece sus servicios vía Web. Sólo utiliza la posibilidad de la red.

BIBLIOTECA DIGITAL: es aquella que cuenta con sus colecciones principalmente digitalizadas donde los usuarios pueden acceder mediante un ordenador. Ofrece un servicio completo de biblioteca real, en un entorno telemático.

BIBLIOTECA VIRTUAL: encontramos contenido y servicios. La biblioteca se transforma en una institución que puede estar en todas partes, aunque no esté físicamente representada. Se crea a partir de documentos digitalizados y sitios Web. Esto no implica que deje de ser "biblioteca". [9]
Pero además de estos nuevos conceptos que surgen, encontramos uno mas, el de biblioteca Hibrida esto es, la reunión de tecnologías electrónica, digital o virtual más los productos impresos y servicios en espacio físico y las funciones históricas de ésta. Uno de los mayores problemas que debe resolver actualmente el bibliotecario es cómo navegar en un espacio documental híbrido, que incluye tanto el formato impreso como el digital. La motivación que existe tras el concepto de biblioteca híbrida es una necesidad de hacer frente a la diversidad y la diversidad es un problema importante cuando las bibliotecas luchan por afrontar el mundo de la información digital.

Que esperar para el futuro.
En mi opinión, es posible que el rol del bibliotecario y la biblioteca como lugar, como institución, logre un avance en tanto y cuanto las personas y las tecnologías se lo permitan. Me parece que es importante que las bibliotecas se desarrollen y a su vez, nosotros como profesionales de la información lo hagamos con ellas.

Más allá de los alcances de la tecnología, de los medios económicos con los que contamos, del patrimonio humano y de todos los elementos que debe contener la biblioteca, es necesario que la actitud del profesional de la información, sea la de mirar al futuro y pensar la tecnología, como una forma de integración a este mundo que día a día crece alrededor nuestro. Que la biblioteca sea parte de este nuevo mundo y perdure por siempre como lo hizo desde sus comienzos hasta la actualidad.


[1] Metodología para la integración de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones con los contenidos curriculares: parte I Dirección General de Cultura y Educación, Gobierno de la Provincia de Buenos Aires
[2] Babini, Dominique; Fraga, JorgeEdición electrónica, bibliotecas virtuales y portales para las ciencias sociales en América Latina y El Caribe. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Ciudad de Buenos Aires,
Argentina. 2006. pp 271 ISBN: 987-1183-53-4
[3] Fernadez, Cecilia, El bibliotecario del futuro, en Revista General de Información y Documentación, Vol. 5, Nº2, Servicio público Universidad Complutense, Madrid 1995
[4] Aramayo, Susana, La labor profesional de bibliotecarios y documentalistas en el siglo XXI, Bibliotecología y documentación, Nº6, Junio 2001
[5] Ershovay, Tatiana. V y Hohlov Yuri E. Migrar de ka biblioteca de hoy a la biblioteca de mañana ¿re o evolución?
[6] Olaya Guerrero, Julio Cesar “Las tecnologías de información en bibliotecas: caso peruano”disponible en http://www.ucm.es/info/multidoc/multidoc/revista/num9/general/olaya.htm
[7] Research and Advanced Technology for Digital Libraries: Procedings of the Third European Conference, ECDL’99 (Paris, France, September 22-24, 1999)/ Ed. By S. Abiteboul and A. –M. Vercoustre. –Berlin: Springer, 1999. –XI, 494pp. (Lecture Notes in Computer Science, 1696)
[8] Villa Nueva Mansilla, Eduardo, “Redes de información y multilateralidad documental: nuevos roles para el
bibliotecario ante la biblioteca digital ” Fénix, revista de la biblioteca nacional de Perú, 1997
[9] Sánchez Díaz, Marley – Vega Valdés, Juan Carlos Bibliotecas electrónicas, digitales y virtuales: tres entidades por definir” disponible en http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_6_02/aci05602.htm