por: Yaritza Bido
El
bibliotecario del siglo XXI ha dejado de ser un simple guardián de libros para
convertirse en un mediador entre la información y la tecnología. En una época
marcada por la digitalización, el acceso remoto y la inteligencia arti cial,
este profesional asume un papel clave en la gestión del conocimiento y en la
formación de usuarios competentes en el uso de la información digital (Gómez-
Hernández, 2019).
La
transformación tecnológica ha modi cado profundamente el entorno bibliotecario.
La automatización de catálogos, la digitalización de colecciones y la creación
de bibliotecas virtuales han cambiado la forma en que las personas buscan,
acceden y utilizan la información. En este contexto, el bibliotecario
tecnológico actúa como facilitador del aprendizaje digital, asegurando que los
recursos tecnológicos estén al servicio de la educación, la investigación y la
comunidad (Pinto & Sales, 2018).
La aparición de nuevas herramientas y plataformas digitales ha requerido que los profesionales de la información adquieran competencias en software bibliotecario, bases de datos académicas, metadatos, preservación digital y alfabetización informacional. Según la UNESCO (2021), estas competencias resultan esenciales para garantizar la igualdad de acceso a la información y reducir la brecha digital entre los ciudadanos.
El
bibliotecario tecnológico no solo organiza y preserva la información, sino que
también enseña a usarla de manera crítica y ética. Se convierte en un formador
de usuarios digitales, promoviendo el pensamiento crítico y la evaluación de
fuentes. De esta manera, contribuye al desarrollo de una ciudadanía informada y
capaz de desenvolverse en un entorno digital cambiante (Torres & Ramírez,
2020).
Asimismo,
este per l profesional impulsa la innovación dentro de las bibliotecas mediante
la implementación de proyectos de digitalización, repositorios institucionales
y servicios en línea. En países de América Latina, por ejemplo, muchas
bibliotecas académicas han incorporado recursos abiertos, bibliotecas virtuales
y capacitación tecnológica para sus usuarios. Estas iniciativas fortalecen la
educación superior y amplían las oportunidades de acceso al conocimiento
(Mendoza & Lara, 2017).
El
profesional de la información ha dejado de ser un custodio del conocimiento
para convertirse en un agente de cambio y transformación tecnológica. Su labor
no se limita a ofrecer servicios, sino que orienta, forma y conecta a los
usuarios con el vasto universo digital. Este nuevo paradigma rede ne la esencia
del quehacer bibliotecario, otorgándole un papel protagónico en la construcción
de una sociedad más informada y participativa.
Además,
el bibliotecario tecnológico promueve la integración de herramientas
emergentes, como la inteligencia arti cial, la realidad aumentada y los
repositorios abiertos, que facilitan la investigación y potencian el
aprendizaje. Su trabajo asegura que la biblioteca no solo preserve la
información, sino que también la haga más accesible, interactiva y adaptada a
las necesidades de la comunidad contemporánea.
Otro aspecto fundamental es su contribución a la alfabetización digital de los usuarios. Al capacitar a estudiantes, docentes y público general en el uso de plataformas digitales y estrategias de búsqueda de información, el bibliotecario tecnológico fortalece la autonomía del usuario y fomenta un consumo responsable y crítico de la información. Su labor educativa se convierte en un pilar para la sociedad del conocimiento y la participación ciudadana.Hoy, el bibliotecario tecnológico es la pieza clave que impulsa la evolución de las bibliotecas hacia espacios inteligentes, inclusivos y dinámicos, donde la información circula de manera libre y accesible. Su trabajo demuestra que la tecnología no reemplaza al bibliotecario, sino que lo potencia, permitiéndole reinventarse y mantener viva la misión educativa y cultural de la biblioteca en la era digital.
Referencias
Gómez-Hernández, J. (2019). El nuevo per l profesional del bibliotecario en la era digital. Revista Española de Documentación Cientí ca.
Mendoza, L., & Lara, R. (2017). Innovación tecnológica en bibliotecas académicas latinoamericanas. Universidad Nacional Autónoma de México.
Pinto, M., & Sales, D. (2018).
Competencias informacionales y digitales en la profesión bibliotecaria. Revista
Interamericana de Bibliotecología.
Torres, A., & Ramírez, C. (2020). El
bibliotecario como mediador digital del conocimiento. Anales de Documentación.
UNESCO. (2021). Competencias digitales para
todos: Hacia una sociedad del conocimiento inclusiva. Organización de las
Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia
y la Cultura.
El Bibliotecario
frente...
Bien hecho.!!!
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